新年伊始，浙江少年儿童出版社面向低龄段小读者推出了精心编选的12册《中国儿童文学分级读本》系列丛书，并将于北京图书订货会上与读者见面。

　　丛书分为《大轮船睡着了》、《天空的翅膀》等小班、中班、大班3册幼儿卷；《我会长大起来》、《世界的诗意》等6册小学卷；《成长的礼物》、《树叶上的诗意》等3册初中卷。每本书的左下角，都绘着粉色、蓝色和绿色的丝带，分别对应幼儿、小学和初中卷；书的右上方是一张类似几米绘画风格的漫画，呼应着书的主题，整体设计简洁温馨。

　　随手翻开《多了一个雪人》的大班幼儿卷，我们看到，书内67篇文章被分成几个类别，比如在“妈妈留给我们的”类别下，有杨向红的《今天我当妈妈》、傅天琳的《我是男子汉》等4篇文章。每篇文章后，还有该书选评人方卫平编写的卡通字体“分享阅读”版块，旨在帮助儿童顺利地理解文章含义。

　　此外，丛书还配合了人教版语文课本的编排设置，内容不仅有梯度，还拓展了儿童阅读的空间。

　　这套丛书的特点在于分级。那么，什么是分级阅读？丛书中的文章分级又是如何界定的？方卫平对此解释说：“分级阅读的概念是从国外引进的，它是按照儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为其提供科学的阅读计划，针对性地指导他们阅读。”中文阅读分级制度才刚起步，到现在还没有形成统一标准。

　　“我们编写这套书时，既按照以往的儿童文学针对幼儿，少年文学针对初、高中学生的标准，又融合了我们对儿童文学多年来的见解，重新梳理儿童文学的脉络。比如，4岁左右的孩子处在韵律的培养期，我们就将一些强调语言韵律、有想象力又拟人化的儿歌和童话故事选编入内；初中阶段的孩子我们侧重于小说和散文。”

　　浙江少年儿童出版社副社长孙建江说，这套丛书不是照搬国外的阅读分级制度，也不是换个封面加几句分级的话就完事。“书里面大部分的文章，都是经过编辑多方联系和采集，邀请各个儿童文学作家针对每一个年龄段的读者写的。”

　　丛书凝聚了浙少社众多编辑的心血。近一年来，面对市场上不断出现各类儿童分级阅读读本的情况，社里的编辑们顶住市场压力，宁可将不合格的作品退回重写、重编，宁愿一再拖延发售日期，也不仓促出书，他们的宗旨就是增强儿童阅读每一篇文章的愉悦感。所以，这套系列丛书历时2年才与读者见面。《中国儿童文学分级读本》的出现，给年初的儿童文学读物市场带来新意。